Tejiendo lazos es un proyecto de innovación educativa centrado en la convivencia escolar y bienestar emocional del alumnado de Educación Primaria. Utiliza la metáfora “lazo” para representar los vínculos que se crean entre el alumnado, las familias, el centro educativo y el entorno social que les rodea.

A través de las actividades colaborativas, dinámicas grupales y espacios de reflexión, el proyecto promueve valores fundamentales como el respeto, la empatía, la comunicación positiva y el apoyo mutuo, ayudando a los estudiantes a comprender la importancia de compartir, escuchar y convivir de manera saludable. La metáfora del “lazo” simboliza los vínculos que construimos día a día con nuestras acciones y palabras, y refleja el compromiso del proyecto por implicar a toda la comunidad educativa y al pueblo en la creación de un entorno más unido y acogedor.

¿Cómo lo vamos a conseguir?

A través de metodologías activas e inclusivas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje-Servicio (ApS), aprendizaje cooperativo y basado en juegos. Las actividades se desarrollan tanto en el centro como en espacios del municipio, promoviendo experiencias vivenciales, intergeneracionales y colaborativas, adaptadas a la edad y necesidades del alumnado.

Actividades educación emocional y convivencia en el aula

• ¡Nos vamos al cine! uso de películas y cortometrajes para trabajar la gestión de emociones y la resolución de conflictos, incluyendo ambientación, proyección y evaluación.
• Leer, sentir y compartir: lecturas de cuentos y textos relacionados con emociones y conflictos, dramatizaciones y exposiciones colectivas.
• Asambleas: espacios de reflexión y puesta en común de experiencias y aprendizajes.

Actividades cooperativas entre alumnado

• Apadrina un lector: alumnado de cursos superiores acompaña y guía la lectura de los más pequeños.
• Compartiendo tableros: torneos cooperativos de juegos entre distintos ciclos.
• Donde nacen los lazos: organización y realización de un torneo deportivo que fomenta la convivencia y el juego limpio.

Actividades de conocimiento y participación en el entorno

• Descubriendo la biblioteca: preparación, visita y reflexión sobre el uso responsable de la biblioteca municipal.
• Misión especial – Policía local: visitas a la comisaría para conocer la labor de los agentes y valorar el servicio a la comunidad.
• Conectando con nuestros mayores: encuentros intergeneracionales en la residencia de mayores mediante talleres y dinámicas compartidas.
• Reporteros por un día: entrevistas a familiares para conocer tradiciones, vivencias y cambios generacionales.

Actividades de educación ambiental y compromiso social

• Los superhéroes del medioambiente: salidas al pueblo para conocer y respetar el entorno, detectar barreras sociales y proponer mejoras para los espacios comunes.

Temporalización del Proyecto de Convivencia y Bienestar Emocional

Primer trimestre: El yo y las emociones

Durante este trimestre el alumnado de Primaria trabajará el autoconocimiento y la gestión emocional. A través de películas, fichas y talleres, profundizarán en la identificación, expresión y validación de las emociones. El objetivo es que cada niño y niña aprenda a conocerse, valorarse y desarrollar una relación positiva consigo mismo.

Segundo trimestre: La comunidad educativa

El foco se ampliará hacia la convivencia entre iguales. Se formarán grupos mixtos con alumnado de diferentes cursos de Primaria para fomentar la cooperación y el apoyo entre mayores y pequeños. Compartirán actividades como lecturas de cuentos emocionales, juegos de mesa y dinámicas al aire libre, creando espacios de diálogo, escucha y experiencias compartidas que fortalezcan los vínculos dentro del centro.

Tercer trimestre: Apertura al entorno

En esta última etapa, el proyecto se abrirá al entorno social de Alaquàs. Cada ciclo realizará una visita significativa:

• Primer ciclo: Biblioteca municipal

• Segundo ciclo: Policía local

• Tercer ciclo: Residencia de la tercera edad

Estas salidas se prepararán previamente en el aula y permitirán al alumnado conectar con su comunidad, comprender diferentes realidades y reforzar valores como el respeto, la empatía y la participación social.